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    “请同学们在点名的时候提前看看一到五页的内容。”

    蒋画画停了一下，看了一眼自己的座位，心下戚戚，我爱学习，我也好想提前复习。

    梁煦似知道她的心思，忽然凑近在她的耳边，轻声道：

    “别担心，功课落下了我可以私下给你补。”

    蒋画画老脸一红，默不作声地向外跨了一小步，和他拉开了距离。

    原本还以为他是真的知难而退了，没想到是露出真面目了，死坏死坏的。

    她故作镇定地继续念：

    “李志明。”

    “到。”

    “王倩。”

    “那个……同学，我就汪倩。”

    蒋画画连忙改口，“呃不好意思看错了，汪倩。”

    “到。”

    她听到身边传来一个人的低笑声，觉得自己半边脸蛋都要被他的视线凿穿，嘴里念的速度不由得加快了，终于在一刻钟后，把名单给点完了。

    “下去吧。”梁煦这次没有再没给她找别的事做，不过在她下去之前，往她手里塞了一瓶矿泉水，“同学辛苦你了。”

    第一排的女生应时“哇”了一声，“老师你好贴心啊。”

    蒋画画喉咙确实干渴，在位置上喝了他递来的水以后仍觉得喉咙连接着整张面部都火辣辣的烫。

    讲台上的梁煦转身调试身后的投影幕布，把话筒放在桌上，恰好靠近了手机，发出“滋—”的声音，同学们不由得皱起眉头，不少女孩还捂住了耳朵。

    蒋画画虽然觉得有些不舒服，但并没有多大的反应。

    “抱歉。”梁煦迅速地拿开话筒，身后的投影仪调试成功后，他又再次顺手把话筒放在桌上，往台灯开光的地方走去。

    只是他刚走到灯控处，那头的话筒又和手机接触后发出刺耳的声音。

    这次依旧有不少同学再次发出“啧”的声音，但大部分同学和早先的蒋画画一模一样，并没有太明显的反应。

    梁煦这次走回来的速度极慢，拿起话筒的那一瞬间，声音戛然而止。

    他说道：“大家刚才应该都有看过课本了，知道我们这堂环境心理学的主要课题是噪音，噪音是使人感到不愉快的声音，但对噪音的体验是因人而异的。就像刚才大家感受过的一样，有的人觉得这个声音不能忍受，有的人觉得只是一个不太讨喜的声音。

    “还有，人很快能适应这种不致引起身体损害的噪音，再之后，这声音于你们来说并不是那么难以接受的，这就是我们这堂课主要研究的问题，噪音与心理和行为的关系……”

    他开始认真授课。

    课件放得很快，她写字又讲究一笔一划，方方正正，所以常常记到一半的时候，他就已经换到下一页了，无奈只好举起手机，准备提前拍下，等回去再整理。

    因为他就站在投影屏幕的旁边，所以照相的话难免不把他也拍了进来。

    他若有若无地看了她一眼，顿了一下，看了一下讲义：

    “感觉超负荷理论认为，人们出于过多刺激下，会体验到感觉超负荷……”

    “老师！”第一排有个脸上有高原红的女生举起手来，“这个感觉超负荷理论，您刚才已经讲过一次了。”

    梁煦怔住。

    教室里不少人都在偷笑，蒋画画也面露疑惑。

    过了一会儿，他清咳了一下，“那个……不好意思啊同学们，我昨晚看电